Hol is kezdjem... Lássuk csak... Talán három évvel ezelőtt illene, amikor a tavaszi szünetet ágyban voltam kénytelen tölteni. Szédültem még ülve is, amire mindenki azt mondta, hogy a frontoktól lehet (akkor épp nagyon szeles volt az időjárás). A háziorvosom azonban kevéssé volt derűlátó, így elüldött egy teljes vérképre, sürgős beutalóval.
Gyanúja beigazolódott: a pajzsmirigy-értékem 10.8 volt, ami alulműködést jelent. No de mit is kezdjen ezzel egy ...
Kedves 5. osztály,
a mai órán két nagyon furcsa, de nagyon látványos eredményt adó technikával fogunk találkozni.
Festékkel fogunk dolgozni ma, de teljesen más módon, mint ahogy eddig szoktunk!
A következő technikákhoz temperát javasolok, vízfestékkel nem lenne elég intenzív a színe.
Mielőtt hozzákezdenénk a munkához, bemutatom azt a két technikát, amelyből később választanod kell.
Ami biztos: mindegyikhez szükséges szívószál! :)
1. ...
Kedves 8. osztály,
a mai óránk tananyaga: az op-art művészet.
Mielőtt a feladathoz hozzáfognátok, olvassátok el a tudni valókat erről a különleges stílusról!
Az op-artról röviden
Nem túl meglepő, ha azt mondjuk, a festészet a látáson keresztül próbál meg hatni ránk. Az op-art viszont illúzióval igyekszik megmozgatni a szemünket.
Keveset hallunk róla, az op art mégis az egyik legkülöncebb művészettörténeti leágazások egyike. Nemcsak a szemet, de ...
Kedves 6. osztályosok,
a mai alkalommal egy nekünk már teljesen természetes jelenséggel fogunk foglalkozni: a reklámmal .
Kérlek benneteket, hogy mielőtt a feladathoz látnátok, olvassátok el a reklámok jellemzőit.
A reklám a hírcsere egy formája, rendszerint egy bizonyos termék vagy szolgáltatás megvételére, illetve igénybevételére ösztönöz, esetleg egy egész márka, cég, terület vagy pusztán csak egy cél javára szóló hírverés.
Reklám és a ...
Kedves 7. osztályosok,
a mai órán egy nagyon színes, látványos művészeti ággal fogunk foglalkozni. Ez a street art .
Első körben olvassatok kicsit erről, majd lejjebb megtaláljátok a feladatot is!
A street art fogalma, története
A street art, avagy utcaművészet klasszikus városi jelenség, amely valamilyen graffiti, festett grafika, installáció, szobor, matrica, de akár videó közterületen történő megjelenítését jelenti. A műfaj eredete abban a ...
Kedves 5. osztály,
a mai alkalommal egy különleges és bonyolultnak tűnő, ám mégis nagyon egyszerű technikával ismerkedünk meg.
Ez a Zentangle technika.
Mit jelent a szó, hogy Zentangle?
Bontsuk fel elemeire, hogy megértsük:
- Zen: A szó Indiából származik, jelentése “belső koncentrálás”, “önmagunkba mélyedés”. Lényegében azt az élményt jelenti, amit minden kikapcsolódás alkalmával keresünk. Tudod, ez az a “külvilágtól távol vagyok” ...
Kedves 8. osztály!
A mai feladatunk meglehetősen rendhagyó lesz, de bízom benne, hogy tetszeni fog nektek is! :)
Olyan kreatív megoldásokat várok tőletek, amelyeken látszik, hogy gondolkodtatok a megvalósításán, de közben jól is éreztétek magatokat.
A feladat az lesz, hogy híres festményeket (portrékat vagy életképeket) jelenítsetek meg fotóban. Talán most még nem érthető a feladat, de ha megnézitek az alábbi képeket, akkor biztosan kikristályosodik ...
Kedves 6. osztály!
A mai napon a képregények világában fogunk tenni egy kirándulást.
Ezt a dolgot mindannyian ismerjük, szerintem mindenki olvasott már képregényt. No de hogy készül?
Képről képre természetesen. ;)
Mi szükséges hozzá?
- kreativitás
- ötletek
- minimum 1 főhős
- a történet
- és természetesen rajzeszközök
Oszd fel a rajzlapodat 9 egyenlő részre és kezdődhet is a móka! :) Figyelj arra, hogy inkább a képek domináljanak, ne a ...
Kedves 7. osztály!
A mai órán enteriőrtervezés a feladatunk.
Ismét egy furcsa, francia eredetű szó... De vajon mit jelenthet?
Az enteriőr jelentése: építmények belső tere, helyisége és annak berendezései.
Azt már tanultuk, hogy minden korban más volt a divat - és ez természetesen a bútorokra is igaz.
Ma abban a szerencsés helyzetben vagyunk, hogy rengeteg stílus közül választhatunk. Lehet vintage stílusú a konyhánk, lehet a nappalink barokk ...
Kedves 5. osztály!
Elérkeztünk egy olyan témához, amellyel már találkoztunk év elején: a színekkel fogunk foglalkozni.
Felteszek most néhány kérdést, hogy felelevenítsük a színkeverésről tanultakat! (A válaszok a füzetedben vannak.)
Melyek a főszínek? (vörös, citrom, kék)
Ezekből milyen színeket keverhetünk ki? (vörös + citrom = narancs, vörös+ kék = lila, citrom + kék = zöld)
Hogy hívjuk ezeket a kikevert színeket? (elsődleges kevert színek)
...
